Candidate pour le Zone 6 du
Conseil des écoles publiques de l'Est ontarien
École élémentaire publique Des Sentiers
École élémentaire publique Le Prélude
École élémentaire publique Orléans-Sud Navan
École élémentaire publique Séraphin-Marion
École secondaire publique Gisèle-Lalonde
Michelle Petersen
À mon sujet
Profil de Michelle Petersen, Candidate Zone 6 du CEPEO
2001-2024
20+ ans d'expérience en services social et communautaire
Depuis 2010
15+ ans de travail pour des organismes
francophones
2022-2024
Membre de l'Association communautaire du Grand Avalon
2024- 2026
Présidente de l'Association communautaire du Grand Avalon
Je suis une militante franco-ontarienne, profondément dévouée au bien-être de ma communauté. Depuis 2010, je travaille dans des milieux francophones dont le CALACS francophone d’Ottawa, Action ontarienne et, à l’heure actuelle, l’Équipe de santé psychologique d’Orléans.
Comme psychothérapeute autorisée, je suis spécialiste en accompagnement de personnes adultes survivantes et victimes de traumatismes. J’ai commencé ma carrière en intervention auprès des jeunes chez Réseau-Ado à CHEO, un organisme mené par et pour les jeunes qui vise la sensibilisation en matière de santé mentale et la prévention du suicide. Aujourd'hui, j'accompagne les familles, car c'est au cœur de nos milieux de vie que se tissent les premiers fils de la résilience et de la réussite.
J’ai grandi à Orléans. Je suis revenue dans le coin pour élever mon fils qui a complété toute son école élémentaire à l’école élémentaire publique Des Sentiers et qui poursuit son parcours avec le CEPEO à Gisèle-Lalonde. J’ai aussi été bénévole avec l’Association communautaire du Grand Avalon, d’abord comme membre général, puis comme présidente de 2024 à 2026.
Pour moi, nos écoles sont bien plus que des lieux d’apprentissage : ce sont des villages, des cœurs de quartier où nos enfants grandissent. Je veux m’y engager avec force, pour que l’éducation en français y reste vivante, exigeante et accessible à toutes et tous. Parce que c’est ici, dans nos milieux de vie, que se prépare l’avenir de nos enfants. Nous y avons toutes et tous un rôle important.
Ma vision :
Une communauté scolaire
sécuritaire, saine et solidaire
Nos écoles sont des milieux de vie.
Ils sont au cœur de la communauté francophone
dans notre contexte comme minorité linguistique.
Il est donc primordial de veiller à ce que ces milieux soient des communautés sécuritaires, saines et solidaires -
pour tous les enfants, pour tout le personnel scolaire et aussi,
pour la communauté francophone dans toute sa diversité.
Une communauté scolaire sécuritaire
Comme psychothérapeute autorisée, je suis particulièrement préoccupée par l’importance du sentiment de sécurité. Si une personne ne se sent pas en sécurité, elle adopte des stratégies pour se protéger ou se défendre. Imaginez l’impact de l’absence de sécurité : la capacité des élèves à apprendre, à intégrer, à s’épanouir se voit éteinte. Et pour le personnel enseignant? Le stress s’élève, la clarté de leurs leçons diminue, la capacité à s’adapter et à répondre aux divers besoins est restreinte. Les taux d’absentéisme s’élèvent chez les deux groupes.
Comme conseillère scolaire, je vais veiller à créer des conditions favorables à la sécurité physique et psychologique de chaque membre de la communauté scolaire : les enfants, le personnel et les parents compris.
Une communauté scolaire saine
L’école est un milieu de vie où les élèves apprennent à socialiser, à vivre en harmonie avec les autres et à développer des habiletés académiques et sociales pour s’épanouir et réaliser leur plein potentiel. Lorsque je pense à la santé d’un milieu scolaire, je considère l’ensemble des déterminants sociaux de la santé pour chaque membre de la communauté.
Comme conseillère scolaire, je vais soutenir des projets et des partenariats qui contribuent à renforcer la santé de nos communautés scolaires, qui passe autant par l’environnement que par les interactions interpersonnelles. N’oublions pas que la santé des adultes qui forment et guident nos enfants a une incidence directe sur la qualité de l’éducation transmise.
Une communauté scolaire solidaire
Nous ne pouvons nier l’impact du contexte sociopolitique actuel sur l’ensemble de la population. Les coupures de financement pour les services éducatifs. Le génocide en cours à Gaza. Les feux de forêt ici et à travers le monde. Les mesures d'austérité, en fragilisant l'accès financier aux services essentiels. La privatisation et la dégradation des services publics. Le manque de services sur les plans de la santé physique et de la santé mentale. Ces réalités se font ressentir au quotidien dans nos écoles.
Comme conseillère scolaire, je vais promouvoir une approche de bienveillance, de collaboration et de solidarité au sein de notre collectivité. C’est en tissant des liens avec les membres de nos communautés locales que nous bâtissons notre résilience individuelle et collective. Nous développons ensemble des pratiques qui veillent au bien-être, à l’inclusion et à la réussite de chaque membre de notre communauté. Nous portons ensemble le bien-être et la réussite de chaque enfant.
Mon approche
ÉCOUTER
Je suis là pour vous entendre. Je souhaite établir des liens rapprochés avec les directions d’écoles, leurs conseils de parents et leurs conseils étudiants. Par l’entremise de rencontres régulières, je créerai des occasions d’entendre vos perspectives, de recevoir votre rétroaction et d’apprivoiser la situation actuelle dans nos écoles.
APPRENDRE
Grâce à ce contact direct et continu avec les parties prenantes, je serai à l’affût des enjeux et des besoins actuels au sein des écoles francophones publiques du secteur 6. Vous contribuerez à nourrir mes connaissances, à approfondir ma compréhension et à développer mon analyse.
REPRÉSENTER
Ensemble, nous trouverons des pistes et des solutions pour améliorer l’expérience scolaire de toutes et tous. Nous pourrons explorer des modèles existants pour les reproduire dans nos écoles ainsi que mener des projets pilotes novateurs pour tenter de nouvelles approches.